工作二十年来，体育部教师尹晓亮始终有一个朴素的信念：“把运动的基因刻进每个人的骨子里。”他扎根体育教学、训练、科研与服务一线，用日复一日的坚持践行这种信念。

“每一次付出，都要对得起学生的成长”

学生体质健康，是高校体育工作的重中之重。自2012年全面负责学校学生体质健康测试工作以来，尹晓亮便与庞大的数据、繁琐的组织、长期的坚守结下不解之缘。每年2万余人次参与、8 项测试指标、室内外同步开展，所有工作均利用周末推进，每天连续奋战8小时，持续一至两个月才能圆满完成。面对高强度、高压力、高细致度的工作，他从未懈怠、从未抱怨，和团队一起，始终以严谨负责的态度，守护每一位学生的健康数据。

为破解体测工作难题、切实提升学生身体素质，尹晓亮在多年实践中总结提炼出“三精准、四举措”工作体系：以精准测试、精准分析、精准干预为核心，以课堂融合、训练兼顾、院部共举、协会常抓为路径，将体测工作从“被动完成”转变为“主动提升”，从“数据上报”升级为“科学育人”。在他与团队的统筹推进与不懈努力下，学校体测机制不断完善、测试条件持续优化、学生参与热情显著高涨，体质健康水平实现跨越式提升。2023至2025年，我校学生体测优良率连续三年位居安徽省高校首位，远超省级考核满分标准。

“体测不是任务，而是守护学生健康的重要抓手，我们要对每一个数据负责，对每一位学生的成长负责。”尹晓亮说。

“训练没有捷径，唯有坚持与付出”

从 2010 年担任校女子篮球队教练起，训练场就成为尹晓亮另一个坚守的阵地。十余年来，他坚持训练常态化、科学化、个性化，他常对队员讲：“球是练出来的，成绩是拼出来的，没有捷径可走。”每周4次、每次3小时的训练雷打不动，严寒酷暑从不间断。他始终坚信，体育不止是技能的提升，更是人格的塑造，在训练中创新提出 “育体、育脑、育心”三位一体育人理念，既打磨技战术水平，更培养团队意识、规则意识与胜不骄败不馁的成长型思维。

在他的悉心指导与严格带领下，学校女篮始终保持强劲竞争力，常年稳居安徽省高校前三名，为学校省运会团体总分三连冠立下功劳。从2011年全省夺冠，到近年连续稳居前三，赛场上的每一次奔跑、每一次防守、每一次进攻，都凝聚着他的心血与付出。

更难能可贵的是，尹晓亮始终坚持“球技与学业并重、赛场与人生同行”。他关心队员文化课学习，引导她们做好时间管理与目标规划，将训练中养成的自律、坚韧、拼搏迁移到学习与生活中。多年来，他指导的队员中十余人成功保送或考取硕士研究生，仅去年就有4名队员顺利升学深造。

他是学生心中可信赖的良师益友，训练里严格较真，生活中暖心贴心，球场教她们打球，亦用言传身教指引前行，指导学生逐梦赛场。

“心怀热爱躬身行，坚守公益暖校园”

尹晓亮始终以“立德树人”为根本，不断丰富体育育人内涵，将体育精神与安全教育、品德教育深度融合。在新生体育课堂上，他创新性融入心肺复苏（CPR）、自动体外除颤器（AED）操作、海姆立克急救法、溺水救援等应急救护知识，全方位提升学生安全意识与应急处置能力，让体育课堂不仅强健体魄，更守护生命安全，彰显体育育人的温度与深度。

作为校园体育公益的坚定践行者，他连续9年主动参与学校暑期教职工子女少儿篮球义务培训，担任主教练全程负责教学工作。每次 12 课时、每课1.5小时，近300名孩子在他的指导下爱上篮球、享受运动、强健体魄。这项公益活动不仅普及了篮球运动，更培养了青少年的意志品质与团队精神，被中国教育报、中国青年报等多家主流媒体报道。

在日常工作中，他始终保持学习与创新的热情，结合体育工作实际需求，自学 VBA 编程、Excel高级函数等技能，创新设计田径运动会管理、体测数据处理、阳光跑信息统计、绩效考核评分等十余项智能化辅助工具，实现数据处理自动化、高效化、精准化，大幅减轻工作负担、提升办事效率，部分工具还被应用于全省体育赛事，以科技赋能学校体育高质量发展。他说：“多学一点、多帮一点，工作就能更顺一点、更好一点。”

从青春韶华到沉稳中坚，尹晓亮始终坚守体育教育一线，把责任扛在肩、把热爱藏于心。“体育的根是育人，教育的魂是责任。既然选择了这份事业，就要一直坚守、一直用心。”尹晓亮说。