近日，第九届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛获奖名单正式公布，工学院入围的19个参赛项目脱颖而出，共斩获金奖5项、银奖7项、铜奖7项，3个项目晋级第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛，获奖项目和晋级项目的数量均稳居全校首位。这只是学院以“竞赛育人”为抓手，着力培养新时代创新创业人才的一个缩影。

近年来，学院围绕“培养什么样的新工科人才”“如何培养新工科人才”，持续建机制、强阵地，抓载体、亮特色，推动人才培养与竞赛育人高效联动、与竞赛文化深度融合、与竞赛实训有力衔接。“通过参加学院组织的一系列学科竞赛，我的创新意识、协作精神和动手能力得到很大提升，也激发了我勇攀科技高峰的信心和决心。”已推免至中国科学院大学硕博连读的该院2023届学生杨威龙说。

多措并举，营造“竞赛育人”浓厚氛围

学科竞赛不仅“赛项目”，更“赛育人”，是对人才培养状况的“综合检验”。工学院坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促创”理念，围绕“互联网+”“挑战杯”等赛事，通过学分嵌入、活动策划、项目路演等方式，将学科竞赛纳入人才培养体系，融于人才培养全过程。

学院将参加学科竞赛作为学生创新实践学分和年度综合测评加分的重要指标予以认定，将指导学科竞赛作为教师职称晋升和成果奖励的重要参考予以明确，从顶层设计上保证了学生和教师参加各类学科竞赛的积极性、主动性。

学院还广泛开展各类学术科研、创新创业、公益实践活动，持续浓郁竞赛育人氛围。学院面向学生开展项目征集、项目路演和项目集训系列活动，年均参与师生超过1500人次。全年面向师生常态化开展“精匠讲堂”学术论坛、“精匠智造”学术讲座、“青匠成长”学术沙龙等系列学术活动，年均参与师生超过1200人次。

“能够在高水平学科竞赛中摘金夺银，得益于学院日益浓厚的创新创业氛围和日趋完善的竞赛育人政策。”作为学院创新创业教育的具体负责人，以及连续两届“互联网+”国赛金奖的指导老师，吴蒙然道出了学院近年来学科竞赛屡结硕果的奥秘。

多方联动，搭建“竞赛育人”平台载体

工学院坚持以学科竞赛为龙头，聚焦项目发掘、赛事组织、人才培养等环节，搭建竞赛育人多元载体，为师生参与各类学科竞赛保驾护航。

在场地建设方面，相继建立了机电工程园、大学生创客空间B区创新创业孵化基地等，吸纳竞赛师生团队常态化入驻；在平台搭建方面，安徽省智能农机装备工程实验室、农业农村部南方农业装备科学观测实验站、农业部南方主要作物技术与装备重点实验室等科研平台，全年面向竞赛师生免费开放；在竞赛指导方面，打破年级、专业和班级的限制，组建“工匠科创班”，依托该虚拟班级对学科竞赛实施项目化管理、专班式推进，有效整合了各类竞赛资源。

此外，学院还坚持“走出去”与“请进来”相结合的方式，联合培养创新创业人才。在“走出去”方面，与黄山市合作共建山区特色作物智能农机装备研究院，同淮北市共建“安徽淮北麦玉农机装备科技小院”，与50余家行业龙头企业合作共建学生创新创业实践基地，引导竞赛师生团队参与政、校、企农机“补短板”研发行动，联合攻关解决特色农作物“无机可用”难题。《“秸”后“玉”生——黄淮海秸秆还田公益服务团》项目，荣获第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖。

在“请进来”方面，从2015年起，学院广泛吸纳优秀校友担任学院创新创业导师，常态化开展“校友开讲啦”活动，补齐了创新创业教育优良师资缺口、优质内容短板。

多点发力，产出“竞赛育人”丰硕成果

在竞赛育人模式推动下，学院学生综合素质和“双创”能力普遍提高，创新创业典型及成果不断涌现。

近5年，工学院年均组织学生参加学科竞赛1000余人次，年均获得省级以上竞赛奖励100余项，连续荣获“互联网+”国赛金奖2项。围绕丘陵山区特色经济作物装备研发，取得了一系列自主核心技术成果，研发30余种新产品，获国家发明专利58项，获国家科技进步二等奖2项，省部级奖励20多项。以竞赛育人为抓手，全面提升人才培养质量相关做法，获国家教学成果奖二等奖1项，省一等奖3项、二等奖4项。

“成绩属于过去，未来任重道远。”学院党委副书记张国学表示，“下一步，学院将持续深化创新创业教育改革，加快形成新的竞赛育人理念、新的竞赛育人模式，为培养更多知农爱农新型人才作出更大贡献”。（一审：刘灿 二审：张国学 三审：姚莉）