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校内要闻

【改革安农行⑤】工学院:深化改革激活力 赋能发展增动力

【 发布日期:2024-09-23 】 【 来源:工学院 】 【 点击数:

工学院认真学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,聚焦新时代新形势新要求,将深化改革作为破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势的重要抓手,在新起点上以强烈的责任担当,对全面深化学院教育教学综合改革系统谋划、总体部署、协同推进,把改革不断推向深入,为学院事业高质量发展提供强有力支持和重要保障。

注重顶层设计,理清改革思路。思路决定出路,方向决定成败。学院牢固树立“改革开放创新”办学理念,一是制定“5112”人才引育工程和“1186”团队培育计划,实施学院高端人才培养计划,持续优化师资队伍,重点引育中青年领军人才和青年拔尖人才,培育高水平教学团队、科研团队和产业团队,为学院高质量发展提供有力支撑。二是围绕学院“2112”事业发展目标,成立改革工作党建工作、学科建设与领军人才引育工作、专业认证及新工科建设工作、思政工作、重大科研项目及高水平科研成果工作等6个攻坚小组,专题研究部署事业发展计划等重要工作。三是坚持 “党委领导、党政协同、院系联动”三位一体的工作领导体制,压紧压实工作责任链条,制定学院事业发展工作任务推进表和负面清单,落实做细各项工作。

坚持融合发展,凝聚改革合力。学院党委坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”不动摇,全面构建“五坚持、五聚焦”党建工作模式,推动党建工作与事业发展共融互促。一是与促推人才培养上水平相融合深入实施“德育铸魂、智育强基、体育健魄、美育润心、劳育塑格”工程,打造特色鲜明的“1351”学生思想政治工作体系,大力实施“四匠联动”工程,着力培养“强农先锋、社会英才”。二是与促推科研创新上台阶相结合。聚焦事业发展核心指标,围绕国家重大重点科研项目立项、国家自然科学基金立项新突破、科研标志性成果产出、科技成果转化能力提升等工作,实施月调度工作机制,进一步强化教师科研能力提升、公共科研平台建设,促推学院科研创新。三是与深化“四大”专项行动相结合。聚焦产业发展需求,以农业工程学科优势为基础,明确有组织科研的主攻方向,与大院大所名校名企共建科研平台和人才培养基地,联合开展科技攻关、产教与科教融合育人;聚力“机械强农”,与地市科技和农业农村主管部门共建智能农机装备产业研究院,与企业共建农机装备科技小院,组建农业装备产业服务突击队,攻克技术难题,研发农机新装备,培训新型农业经营主体,推广新技术,加快“安农”品牌农机装备应用,助推农业农村新质生产力发展。

聚焦重点难点,统筹协调推进。改革既要谋全局,更要抓重点,聚焦重点领域改革的“一子落”,激发改革棋局的“全盘活”。一是深化教学改革提质量,以学生能力产出为着力点,实施“农工交叉融合”人才培养模式,推进“新工科”建设,以本科教育教学审核评估和硕士学位点评估为契机,探索产教融合、校企合作人才实践教育体系,加强国家和省级一流专业建设点实验室建设,打造教学团队建设试点3-5个。二是强化学科建设上水平,以学科建设为主线,整合资源精准发力,推进农业工程与园艺学、生态学学科交叉融合,加强农业工程一级学科博士点建设,申报国家和省部级科研平台2-3个,结合安徽省“千亿斤江淮粮仓”等省内农业重大发展需求,重点建设粮食机械与智能装备实验室和养殖机械与智能装备实验室,提升科研实力。三是创新用人机制激活力,构建灵活高效的人才使用激励机制,探索赋予团队负责人更充分的用人自主权,自主组建创新团队,自主设定团队人员考核任务和薪酬标准。打造人、财、物和工作方案由团队负责人全权负责的创新型工作机制。四是完善制度建设提效能深化学院内部治理能力提升,优化学院年度目标考核体系和绩效分配制度,坚持“抓关键、突重点”,构建以高质量标尺引领高质量发展的考核评价体系。


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