习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述，对生产力发展提出了新定位、新要求，具有鲜明的时代特征和实践导向。林业新质生产力是适应我国经济社会和现代林业发展需要，立足于传统林业生产力，更注重于现代林业的革命性技术突破、创新性生产要素配置及其产业深度转型升级，具有高科技、高效能、高质量特征。林学与园林学院结合学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，积极研判、适应形势，把握机遇、挖掘潜力，力争在培育和发展林业新质生产力上有新作为、大作为，力求为办大办好办强安徽农大贡献林学力量。

摸清家底，立足实际定方位。学院认真总结过去发展成绩、当前面临形势，梳理了目前存在的学科平台内涵建设和成色不足、师资队伍体量尤其青年教师占比不大，专业、职称及年龄等结构不优，科研产出及支撑度不强，教师服务行业的勇气、解决真问题的能力和守住业务地盘的底气不足等问题。经过“四维六向”剖析和深入思考，调整了学院发展定位，提出了“一轴三翼三进位”的发展定位与目标，力求做大做强林学，以此带动园林、城规、艺术设计，并立足安徽、辐射长三角，按照夯实根基、融合发展、提升质量的发展思路，努力实现林学学科评估名次、教师教书育人和服务能力、行业及社会综合影响力三个进位。

瞄准目标，精准发力求实效。新一轮专博申报蓄势待发，第六轮学科评估进入冲刺阶段，林业专博学位点申报、林学博士后流动站获批、林学高峰学科内涵建设是近两年学院各项工作的重中之重。学院制定了明确的发展举措，全院上下紧盯五个方向形成合力，瞄准一流学科内涵建设，抢抓专博申报机遇期，在人才引培上，五类及以上人才每年引进不少于4人，教师体量到2026年达130人，2028年达150人，副高以上教师职称提升每年不少于4人，国字号人才取得突破；在成果产出上，对标学科评估和专博申报，关注重点人才、重点团队、重点期刊、重要奖项，并通过“请进来、送出去”带动和托举青年教师提升服务和解决生产实际问题能力。瞄准一流专业建设，对标对表建设任务书、本科教学审核评估和第一梯队同类院校，夯实人才培养方案，打造一流课程、一流教材，提升人才培养质量。瞄准123级平台建设，强力推进“亮牌”平台整改、重建，分类夯实新建平台，积极整合校级平台，建实建强科技小院，力争实现服务资质的新突破，提升招才引智核心竞争力。瞄准高层次人才，量体裁衣提供服务，尤其瞄准自主人才培育的突破，发挥科研标杆引领示范作用。瞄准国家、省委及学校重大需求，围绕木本粮食、油料、国储林建设、以竹代塑、双碳等重大战略，发出安农林学声音。

抢抓机遇，借势而为求突破。党的十八大以来，国家提出“五位一体”战略部署，将建设生态文明作为中华民族永续发展的千年大计。坚持统筹“山水林田湖草沙”系统治理，连续三年中央一号文件将生物育种、木本粮食、油料、林下经济作为重要内容，特别是2024年，将开发森林食品、推进森林康养、深化集体林改作为重点发展方向，这些都为学院人才培养、科学研究和社会服务提供了根本遵循。今年是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，即将迎来建院90周年、建校100周年的关键时间节点，更是时不我待、催人奋进的发展机遇期。学院要充分发挥自身优势、安徽地域优势和外部资源优势，先立后破、内外兼修，采取“点上切入、线上带动”等方式，打通与行业主管部门、兄弟单位交流通道；通过校友分会等横向拓展、纵向挖掘，积极高位对接院士团队、中国林科院、国际竹藤中心，主动加强与安徽省林业局、规划院（所）等联系，实现共建、助建，充分发挥科技小院功能，牢固树立高质量发展观，在森林资源开发、森林食品安全生产、森林产品精深加工等领域挖掘新质生产力，培养更多新技术推广与应用、新产品研发与设计、懂管理、善经营的高级复合型人才，蓄积更多强力支撑行业、产业和地方经济的科技成果，如期实现“三进位”目标，以优异成绩向百年校庆献礼。